«Ghostbusters Münstergasse»

Abstract

Diese Arbeit setzt sich mit der Vermittlung von regionalen Onlineressourcen und Recherchekompetenzen mit einem digitalen Educational Escape Room auseinander. Das Spiel «Ghostbusters Münstergasse» wurde für ein berufstätiges Publikum entwickelt, das eine Zielgruppe der Bibliothek Münstergasse der Universitätsbibliothek Bern darstellt. Die Chancen und Grenzen dieses Formats wurde mit vier Lehrpersonen, drei JournalistInnen und drei Kulturschaffenden mithilfe einer Kombination aus Usability-Test und Fokusgruppen-Interview untersucht. Das Spiel wurde mit historischen Bildern und der Software Google-Formulare gestaltet. Die Spielform Educational Escape Room wirkt sich gemäss dieser Untersuchung auch im Onlineformat positiv auf die Zugänglichkeit und Neugier für Bestände und Sondersammlungen von öffentlich-universitären Bibliotheken aus. Den deutlichsten beruflichen Nutzen darin sehen Lehrpersonen und Dozierende. Ein Nachteil des Formats ist, dass das Spielziel «Entkommen» den Zielen Lernen und Entdecken ein wenig im Weg steht.